Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ИСКУССТВО

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ МОЛДАВИИ

pixelcombats2 1500 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 65 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 13.06.2021
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ МОЛДАВИИ 65 cтраниц
Введение

ВВЕДЕНИЕ Каждая из существующих в мире культур стран, народов, наций неповторимая и уникальная, является неотъемлемой частью сокровищницы мировой культуры. На полное развитие этнической культуры влияет широкий круг факторов. При этом национальная культура должна рассматриваться как целостная система, включающая и фольклорно-этнографические слои, и вклад в нее различных слоев населения в течение длительного исторического пути, и влияние культуры других народов. Все эти духовные достояния усваиваются и сохраняются благодаря одному из ценнейших проявлений человеческой культуры – традиции, которая не только связывает настоящее с прошлым, но и передает следующим поколениям [5, с. 13]. Сущность этноса проявляется, прежде всего, в его культуре. В отечественной этнографической и фольклористической науках сложилось так, что интересы исследователей концентрировались в основном на изучении этнической культуры (традиций, обычаев, обрядов, ритуалов), оставляя в стороне осмысление национальной культуры. В современных условиях глобализации среди многих проблем актуализируется проблема сохранения многими национальными культурами этнической самобытности и богатства духовной жизни, которые накапливались веками со времен своего возникновения. Будучи одним из стабилизирующих факторов общественной жизни, устойчивые традиции национальной культуры способны, как показывают исследования, помочь человеку адаптироваться к миру, который стремительно меняется. Процесс осознания каждым индивидуумом своей принадлежности к определенной этнической общности определяет этническое самоутверждение как норму, когда традиции, язык, культура, обычаи, потребности совпадают с собственными интересами и готовностью их отстаивать и воплощать в жизнь, что определяет этническую идентичность, т. е. восприятие себя частью этноса как целостного общественного организма. Все эти факторы охватывают комплекс чувств, переживаний, эмоций и имеют первоначальное значение, играют решающую роль в обеспечении жизнедеятельности и жизнеспособности этноса, приумножают достояние материальной и духовной культуры, способствуют их приобщению к сокровищнице общечеловеческой культуры. Отражая жизненный опыт народа, творчески обобщая и осмысливая его, фольклор является ярким выражением художественно-исторической памяти нации, важным фактором социальной экологии, который может способствовать культурному выживанию человека. Как и любой другой вид искусства, народная танцевальная культура является одним из универсальных способов духовно-практического освоения мира, что играет большую роль в межнациональном общении людей. Это предоставляет ей особое значение в традиционной структуре духовного бытия цивилизации. Народный танец является носителем культурного кода народа, воплощает важные черты национальной культуры, является ретранслятором системы ценностей (общественные традиции, нормы, образцы, идеалы и тому подобное). Влияние нравственно-эстетического содержания традиций народной культуры на развитие наций является настолько очевидным и масштабным, что пренебрежение им является безответственным. Традиция как эмоционально-чувственный опыт образует своеобразный жизненный контекст, в котором происходит личностное становление. Ведь процесс формирования личности разворачивается в контексте культурных традиций, которые человек усваивает. Исходя из этого, объясняется актуальность проблемы исследования. На теоретико-концептуальном уровне интерес представляют научные разработки К. Василенко, И. Кныша, С. Легкой, И. Пигуляка, Ю. Станишевского и др., что дают возможность осмыслить танец (в частности, народный танец) как социально-культурный и художественный феномен. Исследователи многих стран А. Бурнаев (финно-угорский), Ч. Санчай (тувинский танец), Чєнь Цзин и Тара Мак Исаак (китайский танец), А. Бойко (белорусский танец), И. Толстых и др. исследовали именно традиции народного национального танца различных культур. Несмотря на значительные достижения в исследовании традиций народной танцевальной культуры, обозначенная выше тема еще не получила окончательного решения, что требует раскрытия роли хореографического народного искусства в сохранении и популяризации народных традиций. Цель работы - показать этнические традиции молдавского народа в разных сферах культуры. Задачи исследования: 1) Изучить научную и научно-исследовательскую литературу по теме исследования. 2) Рассмотреть основные этнокультурные традиции молдаван. 3) Выявить место танца в этнокультурных традициях Молдавии. 4) Рассмотреть фольклорные и сценические формы молдавских танцев. 5) Рассмотреть методику постановочной работы «Молдавеняска». Методы исследования - детальное изучение подобранных научных источников, рассматривающих историю и этнокультурные традиции Молдавии, использование историографического и описательного методов, наблюдение и анализ. Структура работы включает две главы. В первой главе рассмотрена история становления молдавской культуры, выявлено место танца в этнокультурных традициях молдаван. Во второй главе проанализированы особенности хореографии молдавского танца. В заключении представлены выводы по результатам проведенного исследования. Список использованных источников включает 51 наименование. Работа дополнена тремя приложениями, из которых первые два содержат иллюстративный материал, а третье - методическую разработку.
Содержание

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ МОЛДАВИИ 6 1.1. Из истории становления молдавской культуры 6 1.2. Национальный танец, как элемент этнокультурных традиций Молдавии 18 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ХОРЕОГРАФИИ МОЛДАВСКОГО ТАНЦА 32 2.1. Фольклорные и сценические формы молдавских танцев 32 2.2. Постановочная работа «Молдавеняска» 51 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 62 ПРИЛОЖЕНИЕ 66
Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Адамович, О.Ю. Народно-сценический танец. Упражнения у станка. Учебно-методическое пособие / О.Ю. Адамович. - М.: Планета музыки, 2017. - 955 c. 2. Антосевич, Г.С. Культурология. Краткий курс / Г.С. Антосевич. - М.:Окей-книга, 2018. - 128 c. 3. Бахтин, М.В. История мировой культуры. Учебник/М.В. Бахтин - М., ВНИИгеосистем 2019. - 768 c. 4. Белецкий, Н.А. Языческая символика архаических ритуалов/Н.А. Белецкий - М., 2008 – 174с. 5. Боголюбова, Н.М. Межкультурная коммуникация. Учебник. В 2 частях. Часть 1/Н.М.Боголюбова - М., Юрайт, 2016. - 254 c. 6. Богуславская, И.Я. Художественные особенности народной вышивки с геометрическим орнаментом XIX начала XX вв./И.Я.Богуславская - М.: Искусство, 2012. - № 11. – 301с. 7. Валошина, А.К. История культуры России и регионов/А.К. Валошина - М.: ГИТИС, 2003. - 314с. 8. Варанец, И.Г. Мастерство хореографа в современном танце/И.Г.Варанец - М.: Издательство ГИТИС, 2011 – 271с. 9. Васильева-Рождественская, М. Историко-бытовой танец / М. Васильева-Рождественская. - М.: Искусство, 2017. - 392 c. 10. Вашкевич, Н. Н. История хореографии всех веков и народов / Н.Н. Вашкевич. - М.: Лань, Планета музыки, 2009. - 192 c. 11. Вашкевич, Н.Н. История хореографии / Н.Н. Вашкевич. - М.: Книга по Требованию, 2012. - 307 c. 12. Вейс, Г.Х. «Внешний быт народов от древнейших до наших времён» Краткий курс/Г.Х. Вейс. - М.: Искусство, 2006 г. – 305с. 13. Воронова, Е. В. Культурная среда Вятки XVI - начала XX века. Учебное пособие;/ Е.В. Воронова - М.: ВятГГУ, 2017. - 128 c. 14. Глинка, С. Н. Обозрение истории армянского народа от начала бытия его до возрождения области армянской в Российской империи; Книга по Требованию/ С.Н. Глинка - Москва, 2011. - 362 c. 15. Гусев, Г. Народный танец (методика его преподавания) / Г.П. Гусев. - М.: ПАЛАТА, 2018. - 208 c. 16. Гусев, Г.П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала / Г.П. Гусев. - М.: Книга по Требованию, 2018. - 208 c. 17. Дубских, Т.М. Народно-сценический танец. Учебное пособие / Т.М. Дубских. - М.: Планета музыки, 2018. - 135 c. 18. Зайфферт, Д. Педагогика и психология танца. Заметки хореографа / Д. Зайфферт. - М.: Лань, Планета музыки, 2015. - 128 c. 19. Исаулов, Е.Г. Народно-сценический танец. Учебное пособие./ Е.Г. Исаулов. – М.: Издательство: Планета музыки, 2014 – 241с. 20. Иштин, А.Г. Изобразительные мотивы в народной вышивке. Музей народного искусства / А.Г. Иштин, Г.П. Дурасов. - М.: Сов. Россия, 2010. - 317 с. 21. Калашникова, Н.М. Народный костюм (семиотические функции): Учебник для вузов культуры и искусства/ Н.М.Калашникова. - М.: Искусство, 2012.-281с. 22. Карпенко, В. Н. Народно-сценический танец / В.Н. Карпенко, И.А. Карпенко, Ж. Багана. - М.: ИНФРА-М, 2016. - 308 c. 23. Климова, Н.Т. Народный орнамент в композиции художественных изделий: Изобразительное искусство/ Н.Т. Климова- М.: Издательство: Лань, 2011.- 253с. 24. Красовская, В. Н. Русский балетный театр начала ХХ века (комплект из 2 книг). Книга 1 / В.Л. Красовская. - М.: Искусство, 2018. - 224 c. 25. Красовская, В.Л. Русский балетный театр начала ХХ века (комплект из 2 книг). Книга2 / В.Л. Красовская. - М.: Искусство, 2019. - 980 c. 26. Крестьянская одежда населения Европейской России XIX - начала XX вв.: Альбом / Сост.: Г.А. Плужникова. - М.: Определитель, 2010. – 142с. 27. Материалы фольклорно-этнографических экспедиций (1992-2000 гг.). - ОТДНТ. Отчеты № 1-17/ Сост.: М.Г. Чистякова, Н.М. Калашникова. - М.: Палата, 2009. -325с. 28. Мельдаль, К. Поэтика и практика хореографии: моногр. / К. Мельдаль. - М.: Кабинетный ученый, 2015. - 981 c. 29. Мыльников, А. С. Народы Центральной Европы. Формирование национального самосознания. XVIII-XIX вв. / А.С. Мыльников. - М.: Петрополис, 2018. - 176 c. 30. Некрылова, А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища / А.Ф. Некрылова. - М.: ЁЁ Медиа, 2019. - 785 c. 31. Никитин, В. Ю. Мастерство хореографа в современном танце. Учебное пособие / В.Ю. Никитин. - М.: ГИТИС, 2011. - 472 c. 32. Одежда народов СССР. Альбом / Сост.: Н.М. Калашникова. - М.: Палата, 2010. - 944 с. 33. Павлов, А. В. Культурология. Учебное пособие/ Павлов А. В., Еманов А. Г., Богомяков В. Г. - М., Издательство Тюменского государственного университета, 2015. - 364 c. 34. Приднестровье государство в центре Европы. /ред. К.А. Меркулова - М.: Международный Институт Новейших Государств, 2017. - 208 c. 35. Равиль, Е.В. Драматургия и композиция танца. Учебно-справочное пособие./Е.В. Равиль. – М.: Издательство: Лань, 2015 36. Садохин, А. П. Культурология. Теория и история культуры; Эксмо/А.П. Садохин – М., 2015. - 624 c. 37. Секретова, Л.В. Введение в специальность «Социально-Культурная Деятельность»: Рабочая программа и методические рекомендации; Машиностроение - Москва, 2017. - 706 c. 38. Селезнев, П. С. Культурология. Теория и практика. Учебное пособие; Проспект/ П.С. Селезнев, Р.П. Трофимова. - М., 2015. - 368 c. 39. Сенюткина, О.Н. Культура. Религия. Толерантность: Уч.пос./ О.Н.Сенюткин О.К. Шиманская, А.С. Паршаков. изд.-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016-247с-(ВО:Бак.); Огни - Москва, 2016. - 452 c. 40. Симонян, К.Н. Армянская духовная культура: язык, литература, театр, религия / К.Н. Симонян. // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 3-4. – 271с. 41. Станюкович, И.Б. Женский старинный головной убор / И.Б. Станюкович // Сценическая техника и технология. 2011. - 529с. 42. Супрун, А.А. Введение в народную филологию. /А.А. Супрун – Минск, Изд-во ПАЛИТРА, 2004, - 251с. 43. Тодуа, З.Х. Молдавия и молдавские коммунисты / З.Х. Тодуа. - М.: Москва, 2016. - 520 c. 44. Хазанова, С.П. Концертмейстер на уроках хореографии / С.П. Хазанова. - М.: Композитор - Санкт-Петербург, 2010. - 747 c. 45. Халатьянц, Г. А. Армянский эпос в Истории Армении Моисея Хоренского / Г.А. Халатьянц. - М.: Книга по Требованию, 2012. - 446 c. 46. Хоренский, М. История Армении / М. Хоренский. - М.: Книга по Требованию, 2011. - 362 c. 47. Чистякова, В. В мире танца / В. Чистякова. - М.: Искусство, 2013. - 180 c. 48. Народный танец. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.seobuilding.ru (дата обращения 15.03.2020) 49. Художественная самодеятельность. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://cultinfo.ru/arts/folk/demo/books/statyi/putilov.htm (дата обращения 15.03.2020) 50. Народный биографический справочник. [Электронный ресурс.] Режим доступа: http://mirtancev.ru/narodnyj-tanec-znachenie-ansamblya (дата обращения 15.03.2020)
Отрывок из работы

Перед современными нациями не стоит вопрос: быть или не быть им мультикультурными. Множественность, разнообразие культур им уже «навязанная». Дальнейшая глобализация современного мира все больше обостряет проблему сохранения культурной самобытности отдельных этнических сообществ, перспектив с национально-культурной идентичностью. Глобализация размывает традиционные социокультурные идентичности, ведет к столкновению ценностных систем, предопределяет мучительные коллизии сознания. Нормой жизни становится перекрестное взаимодействие различных цивилизаций, культурное разнообразие, эклектичное сочетание стилей и вкусов. Возможности постижения «своего» и «чужого» в культуре связаны с характером культур, которые образуют национальное культурное пространство, национальную культурную сферу. Национальная культура – это символический мир, созданный этносом согласно его потребностям, ценностям, идеалам, укладу жизни. Все, что было важным, значимым в истории сообщества, способствовало единству народа, все его взлеты и падения воплощались в культуре. Культура нации – это связующее звено между прошлым и современностью, гарант национального будущего. Размывание идентичности в глобальном мире свидетельствует об ослаблении механизмов составления различных ожиданий и согласованности между мирами других культур, которые вступают во взаимодействие. Этнокультурную самобытность нельзя поддерживать без доверия к другим культурам, поскольку без контактов исчерпываются механизмы ее самоорганизации и саморазвития. Каждая культура относительно другой культуры выполняет функции не только сохранения своей идентичности, но и поддержание иной идентичности. Следовательно, идентичность в современном мире является открытой и мобильной, то есть ориентированной другими этнокультурными и национальными сообществами, границы которых не являются жесткими. Вместе с тем современные средства массовой коммуникации существенно влияют на общественные традиции как формы функционирования и сохранения базовых ценностей. Они способны придать тем или иным локальным обрядам и традициям общенациональный характер. Именно с этим обстоятельством связан новый этап развития национальной культуры в эпоху рефлексивной модернизации. Национальные традиции и обряды в значительной мере деритуализируются, унифицируются, постепенно становятся более общими и одновременно одинаковыми, уменьшается степень их разнообразия. Национальный танец – это интерпретация этнокультурных традиций, т.е., словесного повода, действия. Каждый танец как бы отражает существующий текстовый ряд - все движения и рисунки характеризуют сказанное. Это особенность в молдавском танце появилась вместе с историей развития молдавской хореографии, когда каждый танец отражал устные сравнения и должен был отразить настроение, желание, просьбу, рассказать о событии. Например, свадьбы, похороны и другие обряды. Согласно этой классификации, национальные танцы бывают: ? мифическими; ? эпическими; ? лирическими; ? хвалебными; ? путевыми; ? светскими; ? трудовыми; ? военными; ? детскими; ? траурными. В молдавской народной хореографии сохранились элементы древнейших танцевальных традиций. Наиболее распространенный танец - Хора. Еще в начале XIX века хора означала не только определенный танец, но и один из видов сельских празднеств. С XIX века в большинстве районов Бессарабии хорой называют круговой танец, в котором танцующие держатся за руки. С конца XIX века получил распространение «Жок» имел в молдавской хореографии также 2 значения – танец и своеобразное сельское народное гуляние. Молдавский танец – один из наиболее древних видов народного искусства, его можно считать настоящей «поэмой нации», ведь когда танцуют молдаване, «говорят сердца». Каждое движение повествует о таланте и духовных качествах народа на разных исторических этапах. В нем проявляются как характер и темперамент, так и сила и ловкость. Большое значение приобретают мудрость и юмор, честно и напрямую показывая чувства и стремления людей. Молдавские танцы – это настоящая сокровищница нашего народа, ведь они включают в себя и музыку, и национальный костюм, и народное творчество и многое другое. Как и любой другой вид искусства, народная танцевальная культура является одним из универсальных способов духовно-практического освоения мира, что играет большую роль в межнациональном общении людей. Это дает ей особое значение в традиционной структуре духовного бытия цивилизации. Народный танец является носителем культурного кода народа, воплощает важные черты национальной культуры, является ретранслятором системы ценностей (общественные традиции, нормы, образцы, идеалы и т. д.) [17, с. 51]. Традиция дает наиболее точное представление о пластической лексике. В ни одном из искусств она не играет такой роли, как в хореографии. Используя эти источники, постановщики с каждым новым оригинальным произведением возвращают к памяти все потерянные движения. Среди танцев, бытующих и ныне, можно отметить хороводы, метелицы, казачки, гопаки, частушки, гуцулки, кадрили, польки и ряд сюжетных танцев. Основанные в древние времена, танцы и хороводы были непосредственно вплетены в повседневную жизнь, являя действенное средство сезонной организации трудовых будней, обряд торжеств, украшение праздников. Начиная с периода просветительского движения, народный танец всегда привлекал внимание деятелей профессионального искусства и исследователей науки. На теоретико-концептуальном уровне интерес представляют научные разработки К. Василенко, И. Кныша, С. Легкой, И. Пигуляка, Ю. Станишевского и др., дающие возможность осмыслить танец (в частности, народный танец) как социально-культурный и художественный феномен. Исследуя лексические новообразования, эти исследователи акцентировали свое внимание, прежде всего, на движениях традиционной хореографии, не обходя вниманием трансформаций народного танца, возникших вследствие сочетания, усложнения существующих форм движения или отдельных его элементов, а также па, созданных балетмейстерами заново по ресурсам народно-сценического танца. Исследуя танцевальную культуру Киевской Руси, как один из феноменов средневековой культуры, которая тесно связана с музыкой и театральным искусством, О. Елехина считает, что танцевальное искусство Византии и Киевской Руси, несмотря на общность эволюционных процессов, в основе своей является глубоко отличным, поскольку развивалось на базе различных художественных традиций: античной (Византия) и славянской (Киевская Русь). Старославянская традиция танца сохранилась в народной среде практически без изменений, а театральный танец исчез вместе с первой древнерусским государством и могущественной Византией [6]. Рассматривая молдавскую народную хореографию как полифункциональное явление, С. Легкая отмечает, что жизнь народного танца связана с хореографическим фольклором и первоначально является синкретическим, неотделимым от традиционно народного способа самовыражения в пластическом искусстве: корнями своим народные игры, хороводы, веснушки, свадебные и погребальные обряды, обычаи уходят в традицию древности [10]. У молдавского танца своя собственная богатая и действительно оригинальная история. С незапамятных времен танцы сопровождались песнями, хлопками, задающими ритм или игрой на ударных инструментах. Много позже танцорам стали аккомпанировать духовые оркестры или тарафы, в состав которых входили скрипки, цимбалы, флейты и прочие народные инструменты. Танцы сопровождались и сопровождаются сатирическими или шутливыми частушками. Танцы, существующие в славянском фольклоре, А. Гуменюк разделяет на три основных жанра: – танцы хороводного плана (веснянки, купальские хороводы и др.); – бытовые танцы (гопак, казачок, кадрили, гуцулки, частушки и др.); - сюжетные танцы - воссоздание явлений природы, народного быта, тема труда, народная героика и др. [5]. Хоровод является древнейшим жанром народного танцевального искусства почти у всех народов мира. Исследователь танцевального фольклора народов, проживающих в Киевской Руси, А. Гуменюк отмечал, что хороводы всегда связывались с обрядовыми действиями – традиционной встречей весны, лета, празднованием Нового года [5]. Традиция в праздничные дни вечером водить «танки» (хороводы) наблюдается на Масленицу когда женщины ходили танками» и пели песни. Исходя из того, что греческое «хорос» означает «круг», можем предположить, что танцы как таковые вообще ушли от танца, хоровода. Круг – геометрическая форма, которой испокон веков придавалось магическое значение. Оно связано с главными небесными светилами: Круг Свароже знаменует зодиакальный солнечный год. Именно за год Солнце обходит все двенадцать созвездий [11]. Среди традиционных бытовых танцев есть такие, которые распространенные на значительных территориях, а есть региональные, которые бытуют в отдельных регионах или областях. Итак, в современных транскрипциях календарного традиционного праздника его художественный аспект становится тем компонентом, что придает сакральность содержанию праздника и всем его элементам. Поэтическое слово, речитативная мелодия, ритмичное движение были ведущими составляющими хоровода, где отчетливо очерчивались элементы театрализации. Практиковался своеобразный «спор» двух хоров, которые по очереди наступали друг на друга: условная имитация трудовых процессов, импровизация, мимические и пантомимические детали, которые подчеркивали настроение участников. Однако танец становился элементом праздничного действа лишь в том случае, если он приобретает специфические ритуальные функции, то есть воплощает в себя определенное четко фиксированное идейное содержание, выступает символом для выражения социальных идей, образов, переживаний. Молдавские народные танцы делятся на обрядовые и бытовые. В числе наиболее известных обрядовых танцев келушарь, дрэгайка (сейчас выполняются как бытовые, а чаще сценические), свадебные - остропецул, Зестра, дансул Мирес. К бытовым относятся бессюжетные (хора, Сырбу. Молдовеняска. Бетута, бриул) и сюжетные, которые делятся на тематические группы: трудовые - поама (виноград), сфределушул (буравчик), табекеряска (танец кожевников кож), жокул ферарилор (танец кузнецов); героические - хайдучаска, войничаска; танцы для женщин - Параскица, церенкуца (крестьяночку); посвященные явлениям природы - винтул (ветер) и др. Сюжетные танцы наиболее многочисленные. Молдавские народные танцы обычно исполняются с оркестром (тараф); в старину большинства танцев сопровождало пение (мититика, еленуца). Наиболее распространенные музыкальные размеры 2/4, 3/8, 6/8, 7/16. Многие танцы, особенно мужские, сопровождаются стригатурь (своеобразными частушками) и киуитурь (возгласами) [7]. Традиционными являются выполнение отдельных хореографических па, темпоритмические характеристики тех или иных движений, образов. Лучшие из них проникались другими, закреплялись, превращались в традицию, чтобы стать основой для следующих трансформаций. Обычаи и привычки из-за характера художественной исполнительской традиции формируют определенный социальный опыт человека, что осуществляется в совместной художественной деятельности. Мужской молдавский танец отличается синкопированными движениями, с осложненными прыжками с выбрасыванием ног; отдельные приседания чередуются с длинным ходом, который состоит из движений без приседаний, используются своеобразные «ключи», отдаленно похожие на венгерские
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg