МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РИСОВАНИЮ НАТЮРМОРТА С ПОДГОТОВКОЙ НАГЛЯДНОГО ПОСОБИЯ

Знакомя учащегося с работой акварелью, необходимо объяснить, что перед набиранием краски кисть обязательно смочить водой; кистью не «ковырять» краску, а легко касаться ее поверхности; смешивать краски необходимо на палитре; добавлять на палитру воды для получения от самых густых до нежнейших оттенков. Учебные задания по натюрморту требуют внимательного изучения натуры. Качество учебной работы в начальном периоде обучения следует видеть в том, насколько удалось в картине передать объёмную форму предметов, освещение, общее тоновое и цветовое решение натуры. Устанавливая композицию, необходимо учитывать направления света: никогда не ставить натуру напротив окна – предметы в этом случае окажутся в контражуре: падающий свет, направленный с тыльной стороны натюрморта, превратит его в сплошное темное пятно [7, с. 98]. Чтобы подчеркнуть контрастность теней и выявить особенность натуры, можно установить дополнительное освещение в виде настольной лампы. При этом свет должен падать под углом к натуре сверху вниз, слева направо и в сторону, не мешая работе. В начале обучения важна последовательная и внимательная проработка натюрморта от слабо насыщенных цветов к постепенному насыщению изображения сочными цветовыми отношениями, при этом необходимо учитывать особенности поведения отдельных красок в их последующих смесях с другими красками.

1. Рабочая программа к курсу изобразительное искусство [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/programma-po-izo-klass-bm-nemenskiy-2760063.html. 2. Адамянц, Р.А. Школа рисования. Шаг за шагом: учебник / Р.А. Адамянц. – 4-е изд. – Белгород: Клуб семейного досуга, 2014. – 50 с. 3. Аксенова, А.С. История искусства. Просто о важном. Стили, направления и течения : учебник / А.С. Аксенова. – 2-е изд. – Москва: Эксмо, 2017. – 220 с. 4. Жусупова, Д.Ж. Использование техник рисования на уроках изобразительного искусства: учеб. пособие для студентов / Д.Ж. Жусупова. – 3-е изд. – Костанай : КГПИ, 2016. – 119 с. 5. Изобразительное искусство : пособие для учителей общеобразовательных организаций / Б.М. Неменский [и др.]; под общ. ред. Б.М. Неменского. – М. : Просвещение, 2015. – 128 с. 6. Куревина, О.А. Изобразительное искусство 3 класс : учебник / О.А. Куревина, Е. Д. Ковалевская. – 4-е изд., Москва. – 2015. – 86 с. 7. Павлов, В.И. Ян Вермеер. Композиция и перспектива: учебник / В.И. Павлов. – 3-е изд. – СПб : Полиграфическое предприятие № 3, 2018. – 140 с. 8. Пенова, В.П. Рисуем натюрморт : детская образовательная литература / В.П. Пенова. – 3-е изд. – Белгород: Клуб семейного досуга, 2015. – 51 с. 9. Степанова, А.Н. Основы живописи и рисования: учеб. пособие / А.Н. Степанова. – 5-е изд. – Москва : АСТ, 2017. – 80 с. 10. Шимшилашвили, А.Р. Как научится рисовать : простое руководство по всем техникам / А.Р. Шимшилашвили. – 2-е изд. – Москва : АСТ, 2017. – 176 с.

Уроки изобразительного искусства в общеобразовательной школе призваны развивать способности учащихся к самовыражению, раскрывать их творческий потенциал, обострять чувство прекрасного. Для повышения интереса младших школьников к художественному творчеству необходимо развивать у них эмоционально-творческое отношение к тому или иному виду деятельности, способствовать радостному ожиданию интересной работы и возможности продемонстрировать свою точку зрения, показать свое «я». Организация и проведение учебных занятий по теме «Натюрморт» в начальной школе может быть реализовано по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство 1-4 классы». Проведение занятий запланировано в третьем классе в количестве двух уроков, на которых учащимся предлагается выполнить композицию-натюрморт «Цветы и фрукты» в количестве одного или двух предметов [5, с. 59]. В четвертом классе запланировано проведение двух уроков по теме «Сюжетно-тематический натюрморт с натуры» в количестве трех и более предметов [1].