ДНЕВНИК ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Речевая карта 1. Фамилия, имя ребенка Степанова С. 2. Возраст 6 лет. 3. Домашний адрес ул. Октябрьская 5. 4. Жалобы родителей недостаточно ясная и понятная для окружающих речь. 5. Данные о ходе речевого развития: Первые слова появились в 1 год. Фраза- с 2-х лет. На дефект обратили внимание после 5- ти лет. 6. Состояние общей и мелкой моторики. 7. Общая моторная сфера развита в достаточной степени. Слабо развита мелкая моторика пальцев рук: испытывает затруднения в штриховке, плохо владеет ножницами и т.д. 8. Слух - нарушений нет. 9. Общее развитие ребенка.

нет

Занятие с 9-30-12-30 Занятия индивидуальные Возраст детей - 7лет Речевой диагноз детей - стертая дизартрия Цели: 1)Закрепление правильного произношения звука «Ш» 2)Развитие фонематического слуха 3)автоматизация звука в слогах, словах, фразе 4)Развитие неречевых процессов: внимания, памяти, мышления, мелкой моторики Используемые методы и приемы - наглядные (выкладывание слов по буквам разноцветными полосками - гласные и согласные), словесные (распевание слогов на мотив песни Кузнечик), игровые (игра «Бомба» - придумать слова с определенным слогом в разных позициях), практические (называние слов и показ руками - вверх, вниз, в сторону в каком месте слог) поведение и речь детей – поведение хорошее, спокойное положительные стороны занятия – разный вид деятельности