Методика использования подвижных игр для развития координационных способностей танцоров 7-8 лет

Актуальность. Достижение высоких спортивных результатов в условиях возрастающей конкуренции требует постоянного совершенствования технического мастерства танцоров. Одним из наиболее перспективных направлений технической подготовки высококвалифицированных танцоры является совершенствование координационных способностей (КС). Техническая подготовка осуществляется за счет скоростно-силовых характеристик, совершенствования координации движений и повышения устойчивости технических действий к различным сбивающим факторам. Большинство этих аспектов, за исключением совершенствования координационных способностей, получило широкое отражение в современной научной литературе и в практике работы тренеров. Вместе с тем, танцы, как один из сложно-координационных видов спорта, нуждается в создании системы целенаправленного развития различных видов координационных способностей. Анализ научно-методической литературы и опрос тренеров показал, что проблема формирования, развития и совершенствования координационных способностей в спортивных танцах разработана недостаточно. Сведения о возрастных закономерностях и сенситивных периодах развития различных видов координационных способностей у танцоров носят несистематизированный характер. В практике работы тренеров по спортивным танцам отсутствуют научно обоснованные программы совершенствования координационных способностей с учетом индивидуально типологических особенностей, что приводит к снижению эффекта тренировочного процесса. Все это послужило основанием для поиска путей целенаправленного дифференцированного подхода к решению задач, связанных с совершенствованием координационных способностей у юных танцоров. Объект исследования - процесс физического воспитания юных танцоров 7-8 лет. Предмет исследования - методика развития координационных способностей средствами подвижных игр у юных танцоров 7-8 лет. Цель исследования - Теоретически и экспериментально обосновать методику, развития координационных способностей средствами подвижных игр юных танцоров 7-8 лет. Гипотеза: Мы предполагаем, что использование специально подобранных подвижных игр будет способствовать более эффективному развитию координационных способностей юных танцоров 7-8 лет. Задачи исследования: 1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования. 2. Определить исходный уровень развития координационных способностей в контрольной и экспериментальной группах. 3. Разработать и экспериментально проверить методику развития координа¬ционных способностей средствами подвижных игр у юных танцоров 7-8 лет. 4. Оценить эффективность разработанной методики, направленной на развитие координационных способностей средствами подвижных игр. Методы исследования: для решения поставленных в работе задач нами были использованы следующие методы исследования: 1. Анализ научно-методической литературы. 2. Тестирование. 3. Педагогический эксперимент. 4. Метод математической обработки данных. Практическая значимость - результаты работы могут представлять интерес для педагогов и тренеров-преподавателей по спортивным танцам и в средних общеобразовательных учреждениях. Структура и объем работы - работа состоит из введения, двух глав, выводов, списка литературы. Основная часть работы изложена на 48 страницах машинописного текста, содержит 3 таблицы и 5 рисунков. Список литературы состоит из 24 источников. В главе I изложен обзор научно-методической литературы по исследуемой теме. В главе II расписано опытно-экспериментальная работа по поставленной теме и приведены полученные результаты проведенного эксперимента, научно-обоснованные выводы .