Нормативно-правовые и организационные основы образовательных отношений

Войти в мой кабинет

Забыли пароль?

ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, ПРАВО И ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

ainysik_2012		100 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц:	23		Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность:	неизвестно		После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено:	05.02.2021

1.Понятие образовательной деятельности. Типы образовательных организаций. 2.Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения. 3.Устав образовательной организации. 4. Управление образовательной организацией. Структура образовательной организации 5.Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации. 6.Федеральные государственные образовательные стандарты как отражение содержания и характера образовательной политики государства. 7.Образовательные программы: понятие, содержание, структура, общие требования к реализации. Порядок формирования основных образовательных программ.

Введение
Содержание
Список литературы
Отрывок из работы

Введение

Тема. Нормативно-правовые и организационные основы образовательных отношений. 1.Понятие образовательной деятельности. Типы образовательных организаций. Образовательная деятельность - деятельность по реализации образовательных программ; образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим ФЗ, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов; Образовательные организации подразделяются на типы в соответствии с обр. программами, реализация которых является основной целью их деятельности.

Содержание

В основу образовательных стандартов второго поколения положена идея единства преемственности и инновационности. Они опираются на глубоки анализ и синтез накопленного опыта, а также современных и перспективных тенденций развития отечественной и зарубежной школы, ведущих научных психолого-педагогических, культурологических, социологических теорий и концепций. Такой подход позволил создать документы принципиально нового образца, способные ответить на вызовы времени.

Список литературы

Отрывок из работы

6. В наименовании образовательной организации могут использоваться наименования, указывающие на особенности осуществляемой образовательной деятельности (уровень и направленность образовательных программ, интеграция различных видов образовательных программ, содержание образовательной программы, специальные условия их реализации и (или) особые образовательные потребности обучающихся), а также дополнительно осуществляемые функции, связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат, научно-исследовательская, технологическая деятельность и иные функции).

Условия покупки ?

100 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ

Не смогли найти подходящую работу?

Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.

Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!

ЗАКАЗАТЬ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Ответы на вопросы, Право и юриспруденция, 4 страницы

180 руб.

Готовый тест Синергия "Трудовые споры" ответы 2023г.

Ответы на вопросы, Право и юриспруденция, 4 страницы

180 руб.

Тест Синергия "Уголовно-правовые и криминологические проблемы борьбы с организованной преступностью" ответы МФПУ 2023г.