Педагогические условия формирования культуры безопасности жизнедеятельности учащихся образовательной организации общего образования

Введение 3 Глава ?. Тенденции развития общеобразовательной школы 8 в России на современном этапе 8 1.1. Роль и задачи общеобразовательной школы в становлении молодого поколения 8 1.2. Актуальные проблемы развития общеобразовательной школы в России и пути их решения 18 Выводы по ? главе 25 Глава ??. Теоретико-методологические основы формирования культуры безопасности жизнедеятельности в общеобразовательной школе 26 2.1. Культура безопасности жизнедеятельности как научная 26 и педагогическая проблема 26 2.2. Основные структурные компоненты культуры безопасности жизнедеятельности в общеобразовательном учреждении 35 2.3. Условия обеспечения формирования культуры безопасности жизнедеятельности учащихся в образовательной среде 44 Выводы по ?? главе 54 Глава ???. Опытно-экспериментальная проверка эффективности формирования культуры безопасности жизнедеятельности на уроках ОБЖ в общеобразовательной школе (на примере учащихся 10 класса МБОУ «Образовательный центр №1» г. Ивантеевки Московской области) 55 3.1. Организация опытно-экспериментальной работы 55 3.2. Содержание и опыт работы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности 65 3.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 70 Выводы по ??? главе 76 Заключение 78 Библиографический список 80 Приложение 90

1. Алексеенко, В.А., Матисов, И.Ю. Основы безопасности жизнедеятельности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 320 с. 2. Андреев, А.Л. Общество и образование: социокультурный профиль России // Педагогика. – 2002. – № 6. – С. 20-29. 3. Андрюшков, А.А. Формирование российской идентичности как задачи образования: мировоззрения созидающее будущее // Вопросы образования. – 2011. – № 3. – С. 45-49. 4. Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – С. 141. 5. Бабочкин, П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе. – М.: Социум, 2016. – 176 с. 6. Безопасность деятельности. Энциклопедический словарь. – М.: Информационно-издательское агентство ЛИК, 2003. – 504 с. 7. Белов, В. Актуальные проблемы преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в общеобразовательной школе / А. Белов, В. Лапин // Охрана труда. – 2012. - № 9. – С. 9-16. 8. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности как наука // Безопасность жизнедеятельности. – 2003. – № 2. – С. 2-9. 9. Березуцкий, В.В., Васьковец, Л.А., Вершинина, Н.П. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Под ред. проф. В.В. Березуцкого. – М.: Факт, 2015. – 348 с. 10. Берсенева, Т.А. Инновационные технологии в преподавании курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: учебно-методическое пособие для учителей. – СПб., 2013. – 90 с. 11. Бобров, В.В. Актуальные проблемы современного содержания образования // Философия образования. – 2002. – № 5. – С. 182-197. 12. Бордовская, Н.В. Педагогика. – СПб: «Питер», 2004. – 284 с. 13. Воробьев, Ю.Л. Основы формирования культуры безопасности жизнедеятельности населения / Ю.Л. Воробьев, В.А. Пучков, Р.А. Дурнев; под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. МЧС России. – М.: Деловой экспресс, 2006. – 73-86 с. 14. Воскресенская, Н.М. Опыт разработки стандартов образования в зарубежных странах // Вопросы образования. – 2004. – № 3. – С. 55-60. 15. Галанин, Ю. Новые горизонты в преподавании ОБЖ // Основы безопасности жизни. – 2000. - № 12. – С. 45-46. 16. Гафнер, В.В. Культура безопасности: аналитический обзор диссертационных исследований (педагогические науки, 2002-2012 гг.); ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2013. – 200 с. – (Серия «Педагогика безопасности»). 17. Гафнер, В.В. Предпосылки возникновения педагогики безопасности // Педагогика безопасности: наука и образование: материалы Всероссийской научной конференции с международным участием: в 2 ч. / сост. и общ. ред. В.В. Гафнер; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2012. – Ч. 1. – С. 5-12. 18. Гершунский, Б.С. Менталитет и образование. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 350 с. 19. Гостюшин, А.В. Человек в экстремальной ситуации. – М.: изд-во «ДРОФА», 2013. – 384 с. 20. Губанов, В.М., Михайлов, Л.А., Соломин, В.П. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них. – М.: Издательство «Дрофа», 2007. – 288 с. 21. Гуртов, В.А, Финансирование системы образования. – М.: Издательский дом «Ажур», – 2010. – 85 с. 22. Дахин, А.Н. Российское образование: модернизация или развитие? // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 113. 23. Дурнев, Р.А. Культура безопасности – культура разума и просвещения // «Основы безопасности жизни», Вып. 5. – 2006. – С. 38. 24. Дурнев, Р.А. Проект Концепции формирования культуры безопасности жизнедеятельности // Вестник образования. Сборник приказов и инструкций Минобрнауки России. – Выпуски 23, 24. – 2005. 25. Евлахов, В.М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы. – М.: Издательство «Дрофа», 2012. – 80 с. 26. Евтеев, В.А. Педагогические условия формирования культуры безопасной жизнедеятельности у учащихся начального профессионального образования: автореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 2007. – 24 с. 27. Евтеев, В.А., Тупикин, Е.И. Основы безопасности жизнедеятельности: Методическое пособие для преподавателей-организаторов ОБЖ общеобразовательных учреждений. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2014. – 192 с. 28. Елисеева, Н.В. К вопросу формирования готовности школьников к действиям в экстремальных ситуациях // Тезисы докладов XXXIII научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа. – Краснодар: Изд-во КГУФКСТ, 2014. – С. 78-79. 29. Елисеева, Н.В. Моделирование как метод подготовки школьников к действиям в экстремальных ситуациях // Актуальные проблемы безопасности жизнедеятельности: интеграция науки и практики: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (19 апреля 2006). – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2013. – С. 53-56. 30. Еремин, С.Б. Дидактическое обеспечение предмета «Безопасность жизнедеятельности» в учреждениях образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Брянск, 1993. – 23 с. 31. Есипова, А.А. Основные структурные компоненты культуры безопасности жизнедеятельности / А.А. Есипова, Э.М. Ребко // Молодой ученый. – 2014. - № 18.1. – С. 36-38. 32. Жуков, А.Д. Образование в России: Проблемы и решения. – Москва, ЭКМОС, – 2000. – 154 с. 33. Запорожец, А.И. Международные современные аспекты безопасности жизнедеятельности человека // Безопасность жизни и деятельности человека – образование, наука, практика: Материалы второй научно-методической конференции. – М.: НАУ, 2003. – С. 3-8. 34. IAEA. Safety Culture. – Safety series No. 75-INSAG-4. IAEA. – Vienna, 1991. – 135 с. 35. Иванова, Т.А. Педагогические условия формирования культуры безопасной жизнедеятельности детей-сирот в условиях школы-интерната: автореф. дис. …канд. пед. наук. – Владикавказ, 2008. – 25 с. 36. Киселева, Т.А. Реформа образования // Труд. – 2005. - № 28. – С. 18. 37. Климов, Г.Н. Безопасность жизнедеятельности: теоретические основания и интегральные оценочные критерии // ОБЖ. – 2009. - № 9. – С. 60-64. 38. Ковалёва, Г.С. Состояние российского образования // Педагогика. – 2001. – № 2. – С. 80-88. 39. Кон, И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989. – 254 с. 40. Котик, М.А. Психология и безопасность. – Таллин: Валгус, 2017. – 323 с. 41. Кузнецов, В.Н. Культура безопасности: Социологическое исследование. – М.: Наука, 2001. – 380 с. 42. Кузнецов, В.Н. Общенациональная цель как фундаментальная проблема социологии. – М.: Институт социально-политических исследований РАН, 2005. – 367 с. 43. Лихачев, Б.Т. Методологические основы педагогики. – Самара: Изд-во СИУ, 1998. – 200 с. 44. Лихачев, Д.С. Об интеллигенции: Приложение к альманаху «Канун». Вып. 2; Российская Академия наук; Институт русской литературы (Пушкинский дом); ред. И.И. Шефановская. – СПб.: Русские самоцветы, 1997. – 445 с. 45. Лихачев, Д.С. Раздумья. – М.: Детская литература, 1991. – С. 154. 46. Лебедев, O.E. Новое качество школьного образования: возможности современной школы. – СПб.: АППО, 2003. – 154 с. 47. Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути. Государственный доклад. – М., 2000. – 58 с. 48. Мошкин, В.Н. Воспитание готовности к успеху и безопасности: Учебное пособие по курсу «Педагогика». – Барнаул, 2009. – 243 с. 49. Мошкин, В.Н. Воспитание культуры безопасности школьников: дисс. докт. пед. наук. – Барнаул, 2004. – 318 с. 50. Мошкин, В.Н. Воспитание культуры личной безопасности // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2000. - № 8. – С. 13-16. 51. Новиков, А.М. Основания педагогики: пособие для авторов учебников и преподавателей. – М.: Эгвес, 2010. – 208 с. 52. Носков, Ю. Г. Опасность и безопасность с позиции деятельностного подхода // Безопасность. – 2012. - № 1. – С. 37-49. 53. Петров, С.В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения: Учебное пособие / С.В. Петров, П.А. Кисляков. - М.: Издательство «Русский журнал», 2010. – 260 с. 54. Разумовский, В.Г., Польков, В.А. Программа комплексных исследований по проблемам сельской школы. – М.: Акад. пед. наук, 1990. – 42 с. 55. Регуш, Л.А. Безопасность обучения школьников // Материалы Всероссийской конференции «Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании». – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2013. – С. 182-185. 56. Репин, Ю.В. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2003. – 158 с. 57. Русак, О.Н., Малаян, К.Р., Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. – СПб., 2010. – 300 с. 58. Садретдинова, А.Э. Педагогическое проектирование образовательной среды формирования культуры безопасности жизнедеятельности у дошкольников: автореф. дис. …канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2009. – 26 с. 59. Скалецкий, Ю.М., Бирюков, Д.С., Мартюшева, А.А., Яценко, Л.Д. Проблемы внедрения культуры безопасности в Российской Федерации. – М.: НИСИ, 2012. – 17 с. 60. Сластенин, В.А., Мищенко, А.И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. – М.: Прометей, 1997. – 201 с. 61. Смирнов, А.Т. Подготовка учащейся молодежи в области безопасности жизнедеятельности // ОБЖ. – 1998. - № 9. – С. 20-23. 62. Смирнов, А.Т., Мишин, Б.И. Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2001. – С. 37. 63. Снегирев, А.В. Некоторые проблемы обучения и подготовки старшеклассников по вопросам безопасности жизнедеятельности / А.В. Снегирев, В.Г. Ляшко // Безопасность жизнедеятельности: школа, вуз, общество: материалы Всерос. научн.-практической конференции. - Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2011. – С. 122-124. 64. Современные подходы к обучению в сельской школе: учеб.-метод. пособие / под общ. ред. проф. В.Ф. Дробниса. – Волгоград: Перемена, 1995. – 174 с. 65. Старостенко, А.В. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях мирного времени: Учебное пособие. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. – 400 с. 66. Стрелец, В.М. Безопасность жизнедеятельности. – Ростов-на-Дону, 2004. – 192 с. 67. Сулла, М.Б. Дидактический комплекс для изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» // Основы безопасности жизни. – 2014. - № 1. – С. 34-35. 68. Топоров, И.К. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2015. – 231 с. 69. Усачев, Н.А. Технология формирования культуры безопасности профессиональной деятельности у студентов факультетов физической культуры: автореф. дис. …канд. пед. наук. – СПб., 2010. – 24 с. 70. Фридман, Л.М. Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для учителя. – М., 2017. – 224 с. 71. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Под редакцией В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 4-е изд. Доработанное. – М.: Просвещение, 2011. – 340 с. 72. Цейко, В.А. Сущность и структура культуры безопасности жизнедеятельности старшеклассников // Педагогические науки. – 2013. - № 4. – С. 17-23. 73. Чебан, В.В. Культура национальной безопасности России: история и современность (социально-философский анализ): автореф. дис. …д-ра философ. наук. – М., 1997. – 30 с. 74. Шершнев, Л.И. Безопасность жизнедеятельности. Современный комплекс проблем безопасности. – М.: Изд-во «Русский журнал», 2007. – 132 с. 75. Юсупов, В.З. Педагогические инновации в сельских школах: учеб. пособие. – Киров: Вятский педуниверситет, 1996. – 80 с. 76. Юсуфбекова, Н.Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании: метод. пособие. – М.: ЦСПО РСФСР, 1991. – 120 с. 77. Яковлева, Г.В. Общенаучные понятия и концепция образования. – Саратов: ИКД «Пароход», 1999. – 116 с. 78. Ярочкин, В.И., Бузанова, Я.В. Теория безопасности. – М., 2015. – 314 с. Электронные ресурсы 79. Выступление Президента Российской Федерации В.В. Путина на торжественном собрании, посвященном 15-летию образования МЧС России, г. Новогорск, Московская обл., 26 декабря 2005 г. / Электронный ресурс // Режим доступа: http://www.0-1.ru/?id=11275. Дата обращения: 24.07.2016. 80. ГОСТ Р Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности. Общие положения / Электронный ресурс // Режим доступа: http://www.vniigochs.ru/docs/gost_kbzh_1.pdf. Дата обращения: 24.07.2016. 81. ГОСТ Р Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности. Термины и определения / Электронный ресурс // Режим доступа: http://www.vniigochs.ru/docs/gost_kbzh_2.pdf. Дата обращения: 24.07.2016. 82. Диагностика культуры безопасности учащихся в общеобразовательном учреждении / Студенческая библиотека онлайн / Электронный ресурс // Режим доступа: http://studbooks.net/1554535/bzhd/diagnostika_kultury_bezopasnosti_uchaschihsya_obscheobrazovatelnom_uchrezhdenii. Дата обращения: 23.01.2017. 83. Жижина, Е.А. XXI век. Роль школы в формировании личности / Социальная сеть работников образования nsportal.ru // Электронный ресурс // Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2014/11/28/xxi-vek-rol-shkoly-v-formirovanii-lichnosti. Дата обращения: 16.02.2016 г. 84. Ильинский, И.М. Основы концепции воспитания жизнеспособных поколений / Электронный ресурс // Режим доступа: http://www.ilinskiy.ru/publications/sod/konts-vosp-5.php. Дата обращения: 07.05.2016 г. 85. Каташова, Ю.А., Еперин, А.П. Реализация программы по повышению культуры безопаснсоти / Электронный ресурс // Режим доступа: http: // www/polar/mephi.ru./ conf/1999. Дата обращения: 28.11.2016. 86. Кобрина, Л.М., Косинова, Е.П. Проблема развития общеобразовательной школы в современных социально-культурных условиях / Электронный ресурс // Режим доступа: http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1501. Дата обращения: 30.06.2016 г. 87. Культура безопасности жизнедеятельности / Электронный ресурс // Режим доступа: http://studopedia.ru/3_135792_kultura-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti.html. Дата обращения: 20.12.2016. 88. Культура безопасности жизнедеятельности / Электронный ресурс // Режим доступа: http://lektsii.org/8-52244.html. Дата обращения: 20.12.2016. 89. Назначение и описание критерия Фишера [Текст] / [Электронный ресурс]: Портал Psichol-ok // Режим доступа: http://www.psychol-ok.ru/statistics/fisher. 91. Роль и значение школы в современном обществе / Электронный ресурс // Режим доступа: http://nenuda.ru. Дата обращения: 28.01.2016 г. 92. Роль социальных институтов в становлении молодежи / StudFails // Электронный ресурс // Режим доступа: http://www.studfiles.ru/preview/427166/page:10. Дата обращения: 03.03.2016 г. 93. Социологическое исследование «Отношение современной российской молодежи к подвигу советского народа в Великой Отечественной войне» / Электронный ресурс // Режим доступа: http://iedtech.ru/resources/inquiries/great-patriotic-war-youth-survey. Дата обращения: 22.02.2016 г. 94. Ханина, Т.И. Роль современного образования в формировании российской гражданской идентичности молодого поколения / Образовательный портал «Открытый урок. Первое сентября» // Электронный ресурс // Режим доступа: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai. Дата обращения: 24.05.2016 г. Нормативные документы 95. Национальная доктрина образования Российской Федерации (Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751). 96. «Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы» (Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761). 97. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373. 98. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. 99. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г., № 413 // «Российская газета», Июль, 2012. 100. Федеральный закон «Об образовании в РФ», № 273-ФЗ от 2017 г.

Глава ?. Тенденции развития общеобразовательной школы в России на современном этапе 1.1. Роль и задачи общеобразовательной школы в становлении молодого поколения Время, в котором мы живем, - это новый, более высокий уровень развития человеческого интеллекта и качественного повышения духовно-нравственного потенциала общества. Так уж совпало, что сегодня в нашей стране происходит процесс переосмысления идеалов и ценностей, это период проб и ошибок, поиск национальной идеи, это период переориентации в различных областях жизни общества и государства. В основу модернизации образования положены вечные, непреходящие ценности, такие как Родина, природа, жизнь, здоровье, человек, мир. Но задача образования и воспитания молодого поколения сопряжена со многими проблемами. Размышляя о роли образования в ??? веке, Д.С. Лихачев писал: «Я мыслю себе XXI век как век гуманитарной культуры, культуры доброй и воспитывающей, закладывающей свободу выбора профессии и применения творческих сил. Образование, подчиненное задачам воспитания, разнообразие средних и высших школ, возрождение чувства собственного достоинства, не позволяющего талантам уходить в преступность, возрождение репутации человека как чего-то высшего, которой должно дорожить каждому, возрождение совестливости и понятия чести – вот в общих чертах то, что нам нужно в XXI веке. Не только русским, конечно, но особенно русским, потому что именно это мы в значительной мере потеряли в нашем злополучном XX веке» [44, с. 377].