Социально-педагогическая деятельность волонтерских организаций по профилактике девиантного поведения подростков

СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. Психологическая сущность социальной девиации подростков 7 1.1. Подростковый возраст как особая категория возрастной психологии 7 1.2. Формы и причины девиантного поведения подростков 13 Глава 2. Деятельность волонтеров по профилактике девиантного поведения подростков 19 2.1. Содержание и технологии социально-педагогической деятельности волонтеров 19 2.2. Опыт реализации моделей волонтерской деятельности по профилактике девиантного поведения подростков 25 Глава 3. Анализ эффективности социально-педагогической деятельности Регионального Центра развития добровольчества по профилактике девиантного поведения подростков г.Ярославля 32 3.1 Программа исследования 32 3.2. Описание результатов исследования 35 Заключение 51 Список используемых источников и литературы 54 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 62

В работе использовался 71 источник литературы. Все источники- научные статьи, книги, методические пособия и другие взяты либо из библиотеки им. Некрасова, либо из электронных научных источников.

Глава 1. Психологическая сущность социальной девиации подростков 1.1. Подростковый возраст как особая категория возрастной психологии Подростковый возраст является одним из самых трудных и ответственных этапов в жизни как ребенка, так и его родителей. Это определенный период созревания и развития подростка, а также переходный этап между детством и взрослостью. Он является одним из важных периодов в процессе становления эмоционально - волевой сферы человека. Все эмоции и настроение в этот период становятся глубже, начинают проявляться более крепкие чувства. Ребенок тянется к общению со сверстниками, к эмансипации от взрослых, а также к самостоятельности и признания своих прав. Для подростка в этот период свойственна легкая возбудимость, раздражительность, резкая смена настроений, а также повышенная ранимость и восприимчивость к вредным влияниям, что приводит к импульсивности поведения и личностной нестабильности. В отечественной психологии подростковый возраст изучался многими исследователями, такими как: Л.И. Божович ?6?, В.А.Васильева [8], Л.С. Выготский ?9?, Д.И. Фельдштейн ?50?, Г.А. Цукерман ?55?, Д.Б. Эльконин ?61?, и др. Все эти ученые единогласно говорили о том, что данный возрастной период является очень противоречивым.