Современные условия реформирования системы дошкольного образования вызывают необходимость коренной перестройки управления дошкольными учреждениями. Развитие дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) различных видов, изменение, усложнение их функций, содержания деятельности и условий, в которых они функционируют, несомненно, требует от руководителей создания новой модели управления, которая обеспечивала бы наиболее эффективное функционирование и развитие ДОУ с учетом требований социального заказа, потребностей родителей, детей, педагогов.
Управление – это особый интеллектуальный вид деятельности, в котором занято огромное количество людей, вооруженных современной вычислительной и организационной техникой. Организация управления выступает как один из факторов трансформации экономики, через нее реализуется действие объективных законов функционирования рынка; она является организационным началом всей системы факторов радикальной реформы управления экономикой.
Управление бюджетными организациями значительно отличается от менеджмента коммерческих структур. Вместе с тем, в России существует значительное количество бюджетных организаций, многие из которых управляются и, как следствие, действуют неэффективно. Раньше руководители муниципальных предприятий даже не задумывались о конкуренции, о повышении эффективности работы, об увеличение прибыли, так как предприятие не является собственностью начальника или директора.
В настоящее время руководитель должен быть экспертом и стратегом в области управления деятельностью дошкольного учреждения, способным обеспечить постановку, прогнозирование и оценку степени соответствия целей и результатов образования ребенка, деятельности сотрудников и всего МБДОУ как социальной единицы.
Большинство руководителей, и специалистов предприятий, зачастую даже тех, чья профессиональная подготовка включала изучение менеджмента, пока, к сожалению, не понимают сущности этой сферы деятельности и знакомы лишь с отдельными функциями системы управления. Это происходит, потому что менеджмент не дает готовых рецептов для конкретных организаций в конкретный момент времени, он лишь помогает целенаправленно искать новые решения проблем. Вышесказанное обуславливает актуальность темы курсовой работы: «Модели управления образовательным учреждением».
Объектом исследования выступает Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение (МБДОУ) детский сад № 111 «Белоснежка».
Предметом исследования является усовершенствование модели управления МБДОУ.
Цель работы: рассмотреть, проанализировать и найти способ усовершенствования модели управления МБДОУ.
Основными задачами являются:
1. Рассмотреть статус и направление деятельности дошкольных образовательных учреждений;
2. Выявить современные подходы и модели управления образовательных учреждений;
3. Разработать рекомендации по выбору модели управления дошкольного образовательного учреждения.
В первой главе даны теоретические и методологические аспекты организации управления МБДОУ, раскрыты современные подходы и модели управления МБДОУ.
Во второй главе дается общая характеристика МБДОУ № 111 детского сада «Белоснежка», анализ структуры и функций управления, а также даны рекомендации по выбору модели управления. МБДОУ № 111 детский сад «Белоснежка» находится по адресу: город Курган, улица Свердлова 14.
Применение предложенных рекомендаций в курсовой работе на тему: «Модели управления образовательным учреждением», повысит эффективность труда управляющего персонала, организационную культуру принимаемых решений управленческой деятельности, качество образования.
