Постановка проблемы. Моя тема состоит в том, чтобы узнать как развивались русско-испанские отношения в начале XX века – а если быть точнее, то в 1900-1918 гг. Данное время можно назвать довольно зрелым периодом отношений двух сильных государств, который наступил сразу после значительного подготовительного периода.
У данных отношений, а именно отношений между Россией и Испанией была очень долгая история, которая имела, как и взлеты, так и падения. В 1519году к Великому князю Московскому пришло письмо от Карла V ,в обратном сообщении говорилось о возможности создать добрые отношения с Испанией.
Хочется заметить, что отношения между этими странами развивались очень противоречиво. Из-за разных факторов в этих отношениях происходили всякого рода прорывы. Русско-испанские отношения развивались более спокойно уже со второй половину 19 века и продолжился до Октяборьской революции. Данный период спокойных отношений закончился в 1918 году, когда вывозили петроградских рабочих испанской миссии
Актуальность данной работы связана с крайне малой освещенность в современной историографии. Отношения между этими двумя странами всегда были признаны в качестве периферии европейской политики, но именно такие отношения, как правило, тихие и не осложненные рядом взаимных претензий, показывают нам пример «цивилизованных» отношений между дипломатическими ведомствами двух очень значительных стран тех времен.
Объект исследования - основные направления политического взаимодействия, экономической кооперации и культурного сотрудничества.
Предмет исследования - российско-испанские отношения в начале XX века.
Цель исследования – анализ особенностей русско-испанских отношений в начале XX века.
Задачи исследования:
1) рассмотрение исторических особенностей русско-испанских взаимоотношений в 1900-1914 гг;
2) анализ особенностей политико-дипломатических отношений Российской империи и Испании в 1900-1914 гг.;
3) определение основных векторов взаимоотношений Испании и России в годы Первой мировой войны - в 1914 - 1918 гг.;
4) изучение особенностей русско-испанских взаимоотношений в период Первой мировой войны;
5) определение особенностей русско-испанского сотрудничества в области науки и образования;
6) определение особенностей русско-испанского сотрудничества в области художественной культуры.
Методы исследования. В курсовой работе применяются такие общенаучные методы, как описание, анализ, наблюдение, дедукция, аналогия, моделирование и некоторые другие.
Хронологические рамки исследования заключены постановленной целью в проведении анализа динамики изменений и выявлению структурных сдвигов в отношениях между Испанией и Россией в начале 20 века. К началу 20 века Российская империя уже была сильным государством ,у которой была мощная развитая экономика ,которая очень активно вела свою внешнюю политику. А у Испании в тоже самое время был не самый лучший период ее развития. Она потеряла большое количество колониальных империй ,также были частые экономические и политические кризисы и конечно же плачевные последствия испано-американской войны. Все эти события превращают великую державу во второстепенные страны. После всех этих событий Испания пытается наладить отношения с Россией, но к тому времени данные отношения были ограничены только культурными связями. Таким образом, хронологические рамки охватывают период с 1900-1918гг.
Источниковую базу исследования составили научные исследования, посвященные анализу особенностей русско-испанских отношений в начале XX века.
Степень разработанности и научная литература. Отношения между Россией и Испанией - вопрос, которому удалено достаточно внимания. Об отношениях между этими странами писали: В.Е.Банго, Е.В.Маклакова, С.П.Пожарская и другие.
Научно-практическая значимость состоит в возможности применения материалов и результатов исследования при подготовке более фундаментальных трудов, освещающих взаимоотношения России и Испании.
Также она может быть полезна для людей, которые принимают непосредственное участие в различных сферах деятельности в этих странах.
Структура исследования. Работа состоит из введения, трех глав, в которых решаются поставленные исследовательские задачи, заключения и списка использованной литературы.
