ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ СОЗДАНИЮ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В СРЕДЕ APP INVENTOR.

Введение 3 1 Среда MIT App Inventor. Интерфейс пользователя 5 1.1 Описание интерфейса пользователя 7 1.2 Режим «Дизайнера» 8 1.3 Экраны приложения 9 1.4 Режим «Блоки» 10 1.5 Функции режима «Блоки» 13 1.6 Загрузка и установка приложения на устройство 15 1.7 Загрузка .apk файла на мобильное устройство 21 1.8 Разрешение экрана 22 2 Практические приемы создания приложений в среде App Inventor 23 2.1 Создание первого мобильного приложения на примере проекта 23 2.2 Совместная разработка приложений 30 Заключение 34 Список использованных источников 35

1. Борисов, С. «500 лучших бесплатных приложений для платформы Android» / С. Борисов. – М. : Издательство «Эксмо» ООО, 2014. – 336 c. 2. Голощапов, А. «Google Android. Программирование для мобильных устройств» / А. Голощапов – 1-е изд., перераб. и доп. СПб М. : «БХВ Петербург», 2012. – 448с. 3. Голощапов, А. «Google Android. Создание приложений для смартфонов и планшетных ПК» / А. Голощапов. – М. : «БХВ-Петербург», 2013. – 832 c. 4. Голощапов, А. Л. «Google Android программирование для мобильных устройств» / А. Л. Голощапов. – 2-е изд., перераб. и доп. СПб. – М. : БХВ-Петербург, 2014. – 387 с. 5. Дейтел, П. «Android для программистов: создаем приложения» / П. Дейтел, Х. Дейтел, Э. Дейтел, М. Моргано. – М. : Питер, 2013. – 560 с. 6. Делессио, К. «Создание приложений для Android за 24 часа» / К.Делиссио, Л. Дарси, Ш.М. Кондер. – М. : Эксмо, 2015. – 528c. 7. Дремова, М. «100 секретов работы на планшетах с Android, о которых должен знать каждый» / М. Дремова. – М. : Эксмо, 2016. – 224 с. 8. Дэрси, Л. «Android за 24 часа. Программирование приложений под операционную систему Google» / Л. Дэрси, Ш. Кондер. – М. : Рид Групп, 2013. – 464 c. 9. Зигард, М. « Программирование под Android» / М. Зигард, Д. Лайрд, М. Блэйк, Н. Масуми. – М. : Питер – Москва, 2013. – 560 c. 10. Киркор, М. А. Технология разработки игровых приложений для операционной системы Android с использованием инструмента UNITY3D: выпускная квалификационная работа / М. А. Киркор. Уральский государственный педагогический университет, Институт математики, информатики и информационных технологий. – Екатеринбург, 2016. – 68 с. 11. Колисниченко, Д. «Программирование для Android. Самоучитель» / Д. Колисниченко. – М. : БХВ-Петербург, 2012. – 272 с. 12. Леонтьев, В. П. «Новейший самоучитель Android 5» / В. П. Леонтьев. – М. : Эксмо, 2015. – 288 с. 13. Ливенец, М. А. «Программирование мобильных приложений в MIT App Inventor» . – М.: Эксмо - Москва, 2013. - 100 c. 14. Майер, Р. «Android 4. Программирование приложений для планшетных компьютеров и смартфонов» / Р. Майер. – М. : Эксмо, 2013. –816 c. 15. Мельникова, О. «Смартфоны на Android» / О. Мельникова. – М., 2013. – 304 c. 16. Мик, Б. «Программирование под Android» / Б. Мик . - СПб.: Санкт-Петербург, 2012. - 496 с. 17. Пастернак, Е. «Смартфоны и планшеты Android проще простого» / Е. Пастернак. – М. : Питер, 2015. – 240 с. 18. Ретабоуил, С. «Android для программистов. Создаем приложения» / С. Ретабоуил, П. Дейтел. – М. : Питер, 2012. – 560 c. 19. Роджерс Р. , «Android. Разработка приложений»/ Р. Роджерс, Д. Ломбардо, З. Медниекс, М. Блейк. – М. : ЭКОМ Паблишерз - Москва, 2013. – 400 c. 20. Семакова, А. Введение в разработку приложений для смартфонов на ОС Android / А. Семакова. – 2-е изд., испр. – Москва : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. – 103 с. 21. Соколова, В. В. Разработка мобильных приложений : учебное пособие / В. В. Соколова. Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет». – Томск : Издательство Томского политехнического университета, 2015. – 176 с. 22. Фелкер, Д. «Android. Разработка приложений. Для чайников» / Д. Флекер, Д. Доббс. – М. : Диалектика, 2012. – 336 с. 23. Харди, Б. «Программирование под Android» / Б. Харди, Б. Филлипс. Для профессионалов. – М. : Питер, 2014. – 592 с. 24. Хашими, С., «Разработка приложений для Android» / С. Хашими, С. Коматинени, Д. Маклин. – М. : Питер, 2013. – 736 с. 25. Цехнер, М. «Программирование игр под Android» / М. Цехнер. – М. : Питер, 2013. – 688 с. 26. Шахов, А. Н. Методика исследования кода вредоносного программного обеспечения для Android : выпускная квалификационная работа / А.Н. Шахов. Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина, Институт точных наук и информационных технологий, Кафедра информационной безопасности. – Сыктывкар, 2016. – 38 с.

App Inventor — (App – сокращение от application, переводится как приложение. Inventor — переводится как изобретатель) — это среда визуальной разработки приложений, не требующая больших знаний в программировании. Приложение было разработано в Google Labs, а после передано Массачусетскому технологическому институту. Программа «App Inventor» позволяет создавать программы любой направленности. Однако, наиболее доступными и перспективными являются приложения учебно-познавательной и развлекательной направленности. Предполагается использование программы для создания баз данных, электронных библиотек, интерактивных энциклопедий и других продуктов, а также для разработки программы внеурочной деятельности по программированию приложений для смартфонов и планшетов, имеющих учебно-познавательную направленность. Увлеченность подростками современными технологиями, позволяет с легкостью вовлекать их в процесс создания приложений, в учебный процесс. Экспериментальный инструмент, позволяющий людям, не знакомым с программированием, писать программы для Android, создавался компанией Google Labs. При этом использовалась разработка Массачусетского технологического института (MIT), Java-библиотека Open Blocks, дающая возможность составлять программы из блоков. В 2010 году конструктор для визуального проектирования был выпущен в версии Google App Inventor. После своего закрытия Google Labs передала проект в ведение MIT с целью создания полноценного сервера App Inventor для публичного доступа. Тогда же компания объявила о намерении сделать платформу открытой, чтобы использовать ее в образовательных целях.