Проект разработки информационной системы «Личный кабинет преподавателя» (на примере ФГБОУ ВО ГГНТУ)

Введение 3 ГЛАВА 1. Аналитическая часть 5 1.1. Технико-экономическая характеристика предметной области 5 1.2. Технологическая сущность задачи 6 1.3. Обоснование необходимости и цели использования вычислительной техники для решения задачи 7 1.4. Анализ существующих разработок 8 ГЛАВА 2. Проектная часть 13 2.1. Постановка задачи. 13 2.2 Информационное, техническое и программное обеспечение решения задачи 14 2.3. Описание разработки 20 ГЛАВА 3. Информационная безопасность 31 3.1 Факторы риска в данном проекте 31 3.2 Мероприятия по обеспечению безопасности 34 Заключение 38 Список литературы 40

1. Локхарт, Джош. Современный PHP. Новые возможности и передовой опыт / Джош Локхарт. - М.: КУДИЦ-Пресс, 2016, - 304 с. 2. Бейли, Линн. Изучаем PHP и MySQL / Линн Бэйли. - М.: Эксмо, 2015, - 768 с. 3. Хадсон, Пол. PHP. Справочник / Пол Хадсон. - М.: КУДИЦ-Пресс, 2016, - 448 c. 4. Джакетт, Джон. HTML и CSS. Разработка и дизайн веб-сайтов / Джон Джакетт. - М.: Эксмо, 2019, - 480 с. 5. Робсон, Элизабет. Изучаем HTML, XHTML и CSS. 2018, - 720 с. 6. Вуд, Л. Информационная безопасность / Л. Вуд, В.П. Петров. - М: Энас, 2011. - 337 с. 7. Баженова, И.Ю. Языки по программированию / И.Ю Баженова. - М.: Изд. центр. "Академия", 2012. - 368с. 8. Рыбин, С.И. Способы связей в SQL: учебник / С.И. Рыбин. - СПб.: СпецЛит, 2014. - 312 с. 9. Грекул, В.И. Проектирование ИС: учебник/ В.И. Грекул. – М.: АРКТИ, 2014. - 200с. 10. Советов, Б.Я. Моделирование информационных систем / С.А Яковлев. - СПб.: Питер, 2012. - 343 с. 11. Шведов, М. Самоучитель SQL: учебник / М. Шведов. - СПб.: Санкт-Петербург, 2012. - 226 с. 12. Митник, А. Диаграммы IDEF0 / А. Митник. – СПб.: Питер, 2012. - 335 с. 13. Официальный сайт свободной библиотеки «Википедия» [электронный ресурс] // Режим доступа:www.Wikipedia.org/wiki/Веб-программирование; Обучающая система. – Дата обращения (15.04.2019) 14. Cайт программ Сергея [электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.dupliksv.hut.ru – Дата обращения (15.04.2019) 15. Студенческая библиотека онлайн [электронный ресурс] // Режим доступа: https://studbooks.net - Дата обращения: (18.04.2019) 16. Википедия [электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org - Дата обращения: (18.04.2019) 17. Система управления учебным процессом [электронный ресурс] // Режим доступа: https://magellanius.ru/teacherboard/ - Дата обращения: (18.04.2019) 18. Новосибирский государственный технический университет [электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.nstu.ru/staff/staff_account - Дата обращения: (12.04.2019) 19. Ленинградский авиационный институт [электронный ресурс] // Режим доступа: https://pro.guap.ru/user/login - Дата обращения: (1.05.2019) 20. Стратум [электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.stratum.ac.ru. (Дата обращения: 17.06.2019 г.) 21. Интуит [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.intuit.ru (Дата обращения: 20.06.2019 г.) 22. Хабрахабр [электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.habrhabr.ru (Дата обращения: 18.06.2019 г.)

ГЛАВА 1. Аналитическая часть 1.1. Технико-экономическая характеристика предметной области Каждый педагог в университете или институте обучает студентов одной или нескольким академическим дисциплинам. В обязанности преподавателя входит: • подготовка учебного материала по предмету на год, семестр и каждое занятие; • проведение занятий со слушателями в разных форматах (лекции, лабораторные работы, семинары) с использованием самых эффективных и современных методов обучения; • мотивация студентов к познавательной деятельности и формирование у них необходимых навыков, умений и знаний по изучаемой дисциплине; • контроль успеваемости учеников; • подготовка методических материалов, участие в модернизации образовательных программ; • прием контрольных и практических работ, экзаменов и зачетов. Личный кабинет преподавателя — это информационно-аналитический ресурс, с помощью которого существенным образом упростится работа научно-педагогического работника, связанная с организацией и планированием контактной учебной работы, заполнением и актуализацией рабочих программ дисциплин, расписанием лекций, семинаров, лабораторных работ, экзаменов, зачетов, а также с заполнением и представлением различных форм отчетности и, соответственно, сокращением количества бумажных форм, поскольку вся необходимая информация будет аккумулироваться и храниться в Личном кабинете.