Особенности психологической адаптации подростков, воспитывающихся в неполных семьях

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 8 ГЛАВА 1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ……………………………………………… 11 1.1 Понятие «адаптации» в научно-психологической литературе………… 11 1.2 Социально-психологические особенности подростков………………... 23 1.3 Критерии и формы адаптированности в подростковом возрасте…….. 28 ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ……………………… 34 2.1 Организация и методы исследования…………………………………… 34 2.2 Анализ результатов исследования………………………………………. 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 46 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………….. 48

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Авдиенко, Г. Ю. Влияние мероприятий психологической помощи студентам в начальный период обучения на успешность адаптации к образовательной среде вуза / Г. Ю. Авдиенко // Вестник психотерапии. – 2007. - № 24. 2. Албитова, Е. П. Социальная адаптация студентов – условие формирования субъектной позиции, социального статуса «Студент вуза» / Е. П. Албитова, Г. И. Рогалева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2015. - №4(13). 3. Алехин, И. В. Изменение условий подготовки студентов высших учебных заведений и их адаптации в условия трансформации Российского общества / И. В. Алехин // Вестник психотерапии. – 2008. - № 2. 4. Алтынова, Н. В. Физиологический статус студентов-первокурсников в условиях адаптации к обучению в вузе / Н. В. Алтынова. А. В. Панихина // В мире научных открытий. – 2009. - №32. 5. Ананьев, Б. Г. Личность, субъект деятельности индивидуальность / Б. Г. Ананьев. – М.: Директ-Медиа, 2008. 6. Андриенко, Е. В. Социальная психология / Е. В. Андриенко. - М., 2001. 7. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2003. 8. Андреева, Д. А. О понятии адаптации. Исследования адаптации студентов к условиям учебы в вузе /Д. А. Андреева // Человек и общество. - Выпуск № 11. – 1973. 9. Антипова, Л. А. Педагогические технологии успешной адаптации личности студента в процессе обучения в вузе / Л. А. Антипова // Казанский педагогический журнал. – 2008. -№2. 10. Архипова, А. А. Адаптация студентов как одно из условий самореализации личности / А. А. Архипова // Педагогические науки. - 2007. - №3. 11. Бисалиев, Р. В. Психологические и социальные аспекты адаптации студентов / Р. В. Бисалиев, О. А. Куц, И. Ф. Деманова // Современные наукоёмкие технологии. – 2007. - № 5. 12. Виноградова, А. А. Адаптация студентов младших курсов к обучению в вузе / А. А. Виноградова // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. – 2008. - № 3. 13. Воскрекасенко, О. А. Студент-первокурсник как субъект адаптации к образовательному процессу вуза / О. А. Воскрекасенко // Современный взгляд на будущее науки. – 2014. 14. Жмыриков, А. И. Диагностика социально-психологической адаптированности личности в новых условиях деятельности и общения / А. И. Жмыриков. – М., 1989. 15. Зинченко, В. П., Мещеряков, Б. Г. Психологический словарь / В. П. Зинченко, Б.Г. Мещеряков. – М.: Педагогика, 2007. 16. Ивченко, Е. И. Формирование самооценки как фактора успешности социально-психологической адаптации студентов в образовательном пространстве вуза / Е. И. Ивченко. - Ставрополь, 2007. 17. Извольская, А. А. Возрастные особенности развития личности студента как фактор адаптации к процессу обучения в вузе / А. А. Извольская // Молодой ученый. – 2010. –№6. 18. Исмагилов, Р. М. Адаптация студента к образовательному процессу в условиях формирования компетенций / Р. М. Исмагилов, Л. С. Рыкунова // Инновационная экономика и общество. – 2014. - №3 (5). 19. Ковель, М. И. Диалектика учебного процесса: учебное пособие к профессиональной образовательной программе для слушателей системы основного и дополнительного профессионального образования / М. И. Ковель, Г. В. Глинкина, М. И. Зорина. – Красноярск, 2009. 20. Кон, И. С. Психология юношеского возраста / И. С. Кон. - М.: 1979. 21. Кузнецова, С. А. Организация помощи студентам группы риска в преодолении трудностей социально-психологической адаптации / С. А. Кузнецова // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы, 2012. 22. Кузьмина, В. М. Особенности социально-психологической адаптации студентов в вузе / В. М. Кузьмина. – Курск, 2006. 23. Кушнерова, Ю. Ю. Социально-психологическая адаптация как фактор успешности студента в вузовской среде / Ю. Ю. Кушнерова, О. Ф. Кушнерова // Современные наукоёмкие технологии. – 2015. - №8. 24. Логинова, М. В. Жизнестойкость личности студента как фактор ее успешной адаптации к условиям обучения в вузе / М. В. Логинова // Гуманитарные и социально-экономические науки, 2009. – №6. 25. Макаров, А. В. Основные факторы, влияющие на процесс адаптации первокурсников к роли студента вуза / А. В. Макаров // Актуальные вопросы модернизации российского образования, 2014. 26. Мачурова, Н. Н. Адаптация студентов первого курса к новой образовательной среде / Н. Н. Мачурова // Февральские чтения. – 2013. 27. Метелев, В. Ж. Здоровый образ жизни как средство успешной адаптации студента в вузе / В. Ж. Метелев // Социальное развитие современного российского общества: достижения проблемы, перспективы. – 2012. - № 4. 28. Налчаджян, А. А. Личность, групповая социализация и психическая адапация / А. А. Налчаджян. – Ереван, 1986. 29. Налчаджян, А. А. Социально-психологическая адаптация личности / А. А. Налчаджян. – Ереван, 1988. 30. Осадчая, Е. А. Учебный процесс как показатель степени эмоционального напряжения организма студентов в процессе адаптации к вузу / Е. А. Осадчая, Р. Ф. Петрова // Ученые записки Орловского государственного университета. - Серия: Естественные, технические и медицинские науки. – 2009. - № 4. 31. Петровский, А. В., Ярошенко, М. Г. Краткий психологический словарь. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - М., 1985. 32. Попова, Т. И. Психологические проблемы адаптации студентов к условиям вуза / Т. И. Попова // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2007. – № 2. 33. Потеряева, О. Б. Проблемы социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению в вузе / О. Б. Потеряева, Е. А. Дубровская // Политика и общество. – 2015. - № 7. 34. Проходовская, Р. Ф. Здоровье студента и его адаптация к комплексу новых факторов в вузе / Р. Ф. Проходовская, И. И, Плотникова, А. Ю. Колесникова // Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов, 2015. 35. Реан, А. А. Психология адаптации личности / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. – СПб., 2006. 36. Реан, А. А. К проблеме социальной адаптации личности / А. А. Реан // Вестник СПбГУ. – 1995. - № 20. 37. Ромм, М. В. Социальная адаптация студента: метафизика смысла / М. В. Ромм, Р. А. Заякина // Сибирский педагогический журнал. – 2012. - №7. 38. Ротенберг, В. С. Поисковая активность и адаптация / В. Г. Ротенберг, В. В. Аршавский. – М., 1984. 39. Седин, В. И. Адаптация студента к обучению в вузе: психологические аспекты / В. И. Седин, Е. В. Леонова // Высшее образование в России. – 2009. - № 7. 40. Сиомичев, А. В. Психологические особенности адаптации студентов в сфере познания и общения в вузе / А. В. Сиомичев. – Липецк, 1985. 41. Соловьев, А. И. Абитуриент-студент: проблемы адаптации / А. И. Соловьев, Е. С. Макаренко // Высшее образование в России. – 2007. - №4. 42. Стамова, Л. Г. М. Влияние повышенной двигательной активности на адаптацию к обучению и здоровью студента / Л. Г. Стамова, Ю. М. Сикачева // Культура физическая и здоровье. – 2009. - № 3. 43. Суслова, С. С. Успешная адаптация студента как залог дальнейшего развития его человеческих и профессиональных качеств / С. С. Суслова // Вестник научных конференций. – 2015. - №4-5(4). 44. Трофимова, Н. С. Социально психологическая адаптация студента колледжа в процессе учебно-профессиональной деятельности / Н. С. Трофимова // Зауральский научный вестник. – 2014. - №2 (6). 45. Фрейд, З. Психопатология обыденной жизни / З. Фрейд / Пер. Г. Барышникова. – М.: АСТ, 2009. 46. Хизриева, А. Р. Социальная адапатция студента к условиям образовательной среды колледжа / А. Р. Хизриева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2014. - № 7. 47. Чернова, О. В. Социокультурные аспекты адаптации студентов на разных этапах обучения / О. В. Чернова, М. В. Сячин // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2008. - № 4. 48. Юрьева, О. В. Условия успешной адаптации личности студента на начальном этапе профессиональной подготовки / О. В. Юрьева, Д. К. Шигапова // Научное обозрение. – 2014. - №9-1. 49. Яковлева, Н. Н. Гуманистическое взаимодействие преподавателей и студентов в процессе адаптации студентов / Н. Н. Яковлева // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2016. - №1(6).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Адаптация – это процесс приспособления к изменяющимся внешним и внутренним условиям и продуктивного взаимодействия с окружающей средой. Данный процесс осуществляется на трёх уровнях: биологическом, социальном и психологическом. В общей форме явление адаптации в природе рассматривалось как отображение целесообразности в устройстве и жизнедеятельности организмов, как прямое приспособление. Психологическая адаптация подростков – это процесс интеграции личности в общество, в результате которого достигается развитие самосознания и ролевого поведения – способности к самоконтролю и самообеспечению, адекватных связей с окружающими людьми. Критерии оценки продуктивности и эффективности функционирования системы адаптационных мероприятий в подростковом возрасте представляются: 1. Удовлетворенностью обучением в высшем учебном заведении. 2. Продуктивность обучения. 3. Активностью в учебной и внеучебной жизни вуза. 4. Удовлетворенностью собственной личностью. Для выполнения практической части данной работы было решено выявить взаимосвязь между личностными факторами подростков, воспитывающихся в неполных семьях и уровнем их психологической адаптации. В связи с этим было проведено исследование, с использованием психодиагностических методик и последующим количественным и качественным анализом и корреляционным анализом. Результаты исследования личностных факторов социально- психологической адаптации студентов-первокурсников позволили сделать следующие выводы: 1. Подростки воспитывающиеся в неполных семьях, у которых показатели поведенческой регуляции (нервно-психической устойчивости), коммуникативного потенциала и моральной нормативности имеют высокую степень, обладают высоким уровнем психологической адаптации, что способствует их успешной социализации. 2. Подростки воспитывающиеся в неполных семьях, у которых показатели поведенческой регуляции, коммуникативного потенциала и моральной нормативности имеют низкую степень, имеют низкий уровень психологической адаптации, что замедляет и усложняет процесс их социализации. Таким образом, выдвинутая гипотеза о том, что высокий уровень развития таких личностных факторов, как поведенческая регуляция, коммуникативный потенциал и моральная нормативность, обеспечивает высокий уровень психологической адаптации подростков, воспитывающихся в неполных семьях, подтвердилась.