Вклад в теорию и практику управления М.П.Фоллетт

Введение...................................................................................................................3 1.Развитие взглядов М.П. Фоллетт........................................................................5 1.1.Краткая биография ...........................................................................................5 1.2Теория управления М.П. Фоллетт....................................................................8 2.Научная деятельность М.П. Фоллетт...............................................................11 2.1Учения М.П. Фоллетт.......................................................................................11 2.2 Исследования М.П.Фоллетт...........................................................................17 3.Концепции организации и управления М.П.Фоллетт……..…………...........20 3.1Концепции организации..................................................................................20 3.2Делегирование полномочий ...........................................................................23 Заключение.............................................................................................................26 Список использованных источников и литературы...........................................29

1. Батурин, В.К. Общая теория управления: Учебное пособие / В.К. Батурин. - М.: ЮНИТИ, 2015. - 487 c. 2. Битяков К.С. Эффективность практического управления организацией // Машиностроитель. – 2013. - № 6. – С. 34 – 36. 3. Бондаренко, В. В. Менеджмент организации. Введение в специальность: учебное пособие / В. В. Бондаренко, В. А. Юдина, О. Ф. Алехина. - М. : КНОРУС, 2013. - 232 с. 4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. - М.: Магистр: ИНФРА-М, 2016. – 576 с. 5. Годунов А.А. Введение в теорию управления. М., 2012. 6. Дорофеев, В. Д. Менеджмент: учебное пособие / В. Д. Дорофеев, А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 440 с. 7. Жадько Н.В., Чуркина М.А. Обратная связь // Управление персоналом - 2011. - № 19. - С.23. 8. Жемчугов А. М., Жемчугов М. К. Развитие организации // Проблемы экономики и менеджмента" №11, 2017 г. с. 3-29. 9. Жемчугов А. М., Жемчугов М. К. Сильная стратегия предприятия // Стратегическое управление. №4 2015г. с. 304-314. 10. История менеджмента: учебное пособие / Е. П. Костенко, Е. В. Михалкина; Южный федеральный университет. - Ростов-на- Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. - 606 с. 11. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Мн., 2014. 12. Ким, С.А. Теория управления: Учебник для бакалавров / С.А. Ким. - М.: Дашков и К, 2016. - 240 c. 13. Кобзев П.М., Котляр А.А. Конструктивный системный подход к управлению отечественными предприятиями как рыночными системами // Бизнес-информ. – 2015 - № 8. – С. 117 – 122. 14. Коробко, В.И. Теория управления: Учебное пособие / В.И. Коробко. - М.: ЮНИТИ, 2015. - 383 c. 15. Коттер Д. П. Впереди перемен. – М.: Олимп-Бизнес, 2016. – 256 с. 16. Коханов Е.Ф. Отбор персонала и введение в должность. М., 2013. 17. Крейнер С. Библиотека избранных трудов о бизнесе. Книги, сотворившие менеджмент / пер. с англ. А. Трактинский. Москва: Олимп-Бизнес, 2010. С. 114. 18. Кривцов А. И. Концепции управления изменениями // Фундаментальные исследования. Выпуск № 12-3 / 2014 19. Кузнецова Н. В. Хороший лидер не имеет подчиненных // Менеджмент в России и за рубежом. 2003. № 6. С. 116. 20. Никифорова А.А. Влияние заработной платы на эффективность производства. // Труд за рубежом. - 2012. - №4. - С.49. 21. Охорзин, В.А. Теория управления: Учебник / В.А. Охорзин, К.В. Сафонов. - СПб.: Лань, 2016. - 224 c. 22. Охотский, Е.В. Теория и механизмы современного государственного управления.: Учебник и практикум. В 2 т. Т.1., перераб., и доп / Е.В. Охотский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 479 c. 23. Печиборщ Н.И. Способ управления организационным развитием // Менеджмент в России и за рубежом. – 2013. - № 6. – С. 31 – 33. 24. Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика. - М.: Инфра-М, 2014. - 304 с. 25. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 248 с. 26. Спивак В. А. Лидерский стиль управления в экономике // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. Выпуск № 3 / том 6 / 2015. С. 65-87 27. Фоллетт М. П. Отдача распоряжений // Классики теории государственного управления: американская школа / под ред. Дж. Шафритца, А. Хайда. Москва : Издательство Московского университета, 2010. С. 76. 28. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / пер с англ. под ред. В. А. Спивака. Санкт-Петербург : Питер, 2001. С. 131–132.

1.Развитие взглядов М.П. Фоллетт 1.1 Краткая биография Мэри Паркер Фоллетт родилась в сентябре 1868 г. в городе Куинси, расположенном в штате Массачусетс недалеко от Бостона. Родители Мэри происходили из семей, давно проживавших в этом городе. Ее мать была инвалидом, а отец скончался, когда дочь еще была подростком. Мэри, рано начавшая заведовать домашним хозяйством, занималась также и финансовыми делами семьи. Деньги, оставшиеся у матери, сделали семью финансово независимой. М.П. Фоллетт была блестящей ученицей. Сначала она училась в Тайеровской академии в Брэнтри, затем в Обществе подготовки женщин к обучению в высших учебных заведениях (в настоящее время Рэдклиффский колледж), далее провела один год в Ньюхемском колледже в Кембридже в Англии и вновь вернулась в Рэдклиффский колледж, который закончила в 1898 г. с отличием, получив дипломы по экономике, государственному управлению, правоведению и философии. М.П. Фоллетт свободно владела французским и немецким языками и постоянно была в курсе того, что происходило в сфере ее профессиональных интересов по обе стороны Атлантики . Еще до окончания колледжа М. П. Фоллетт приобрела репутацию оригинального и серьезного историка благодаря своей книге The Speaker of the House of Representatives (“Председатель палаты представителей”), увидевшей свет в 1896 г. В ней автор подробно рассматривал сложное развитие процесса принятия законов и впервые опробовал параллельный подход, который затем применялся М.П. Фоллетт во всех своих работах: тщательное изучение записей и одновременное интервьюирование вовлеченных в данный ко образ всегда процесс людей с тем, видела школы изложила чтобы выяснить их аналогичные качестве государственно взгляды и реакции.