Опыт деятельности подросткового клубного объединения в Центре дополнительного образования детей (на примере клубного объединения «Забава» Центра дополнительного образования детей города Кемерово)

Актуальность проблемы исследования Досуг оказывает огромное влияние на все сферы жизнедеятельности человека, особенно велико его значение в подростковом возрасте, являющемся периодом интенсивного развития и формирования личности. Система дополнительного образования детей все больше воспринимается как сфера услуг - услуг специфических, связанных с формированием личности человека, воспроизводством интеллектуальных ресурсов, передачей ценностей культуры. В силу данного процесса преобразования системы дополнительного образования направлены на то, что учреждения дополнительного образования становятся субъектами рынка образовательных услуг. Свобода и возможность выбора любимых занятий во внешкольных учреждениях особым образом влияют на характер самоорганизации всей последующей жизнедеятельности человека, на базисную профессиональную подготовку и компетентность, помогают более осознанно и удачно найти идеальную модель будущей профессиональной деятельности, «примерить» ее к своим возможностям и творческому потенциалу детей. С приходом во внешкольное учреждение в свободное от уроков время подросток попадает в совершенно другую среду, в которой он может выразить свой творческий интерес, раскрыть в себе новые возможности. Ход развития личности, начатый школой, здесь зачастую не получает продолжения, ибо начинается совершенно новый его ход, скорее спонтанный, нежели организованный с учетом уже достигнутого школой. Одним из многих социальных институтов, обеспечивающих воспитательную деятельность и развитие индивидуальных особенностей детей, являются учреждения дополнительного образования, которые отличаются от образовательных учреждений тем, что предоставляют обучающимся право выбора вида деятельности, сложности освоения выбранного направления деятельности. Степень научной разработанности проблемы. Анализ научной литературы свидетельствует о том, что задача образования и культуры - помочь социальному становлению подрастающего поколения, умеющего ориентироваться в современном обществе и активно включаться в социально-культурную деятельность. На это и направлена работа учреждений дополнительного образования. Клубные объединения и формы их организации изучаются уже давно, теоретическое осмысление этой сферы, начатое еще Н.К.Крупской, Е.Н.Медынским, С.Т.Шацким, было продолжено в работах современных исследователей (Е.В.Бондаревская, А.К.Бруднов, Б.З.Вульфов, О.С.Газман, М.Б.Коваль, С.В.Сальцева, А.Щетинская, Е.А.Леванова и др.). Большое значение придается организации досуговой деятельности в научных трудах отечественных педагогов и психологов: В.В.Абраменковой, В.Г.Бочаровой, H.A. Ветлугиной, А.И.Вишняк, А.Д.Жаркова, А.В.Каменец, И.П.Клемантович, Б.Т. Лихачева, A.C. Макаренко, Н.П. Сакулиной, В.И.Тарасенко, Б.А.Титова, В.М. Чижикова и др.Сама история становления и развития культурно-досуговой деятельности дает основания для ее совершенствования. Цель исследования:исследовать культурно-досуговую деятельность детского клубного объединения в Центре дополнительного образования детей. Задачи исследования: 1. Рассмотреть культурно-досуговую деятельность в Центре дополнительного образования детей; 2. Выявить особенности подросткового клубного объединения как формы культурно-досуговой деятельности; 3. Определить основные направления культурно-досуговой деятельности в Центре дополнительного образования детей города Кемерово; 4. Проанализировать деятельность подросткового клубного объединения«Забава» Центра дополнительного образования детей города Кемерово. Объект исследования: культурно-досуговая деятельность детского клубного объединения в Центре дополнительного образования детей. Предмет исследования:основные направления культурно-досуговой деятельности в Центре дополнительного образования детей База исследования: государственное автономное учреждение дополнительного образования «Областной центр дополнительного образования детей» г. Кемерово. Методы исследования: 1. Теоретический анализ специальной литературы по культурно-досуговой деятельности детского клубного объединения в Центре дополнительно образования детей. 2. Анализ нормативно правовых документов учреждения дополнительного образования. 3. Анкетирование с целью определения основных направлений культурно-досуговой деятельности в Центре дополнительного образования детей Теоретическая значимость исследования заключается в выявлении особенностей деятельности клубных объединений в Центре дополнительно образования детей. Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по культурно-досуговой деятельности в Центре дополнительного образования детей, которые могут быть использованыработниками культуры и педагогами дополнительного образования. Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка литературы, приложений.